UNA MONTAÑA CON SECRETOS...

EN SAN JUAN A CUATRO MIL SEISCIENTOS METROS DE ALTURA SE ENCUENTRA LA MINA DE VELADERO.
Es el epicentro de un áspero debate. Empresas de otros países, extraen oro y utilizan nuestras puras aguas colocando un terrible veneno CIANURO.
Sólo se escucha el silencio de los inocentes...
Contaminan además el medio ambiente y avasallan nuestros derechos defendidos y  escritos por nuestros héroes.
Les pedimos que lean nuestra Constitución...
Los leones disfrazados de corderos acechan ...
En esta democracia que tanto pidieron aprovechen a leer porque es la única manera de defender nuestros derechos cumpliendo y haciendo cumplir las obligaciones dialogando en paz.
La Revista de Clarín Viva, domingo 29 de noviembre de 2009.
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FELICITACIONES ESCUELA N 21 DE 1

BIOGRAFIA Cleto Ciocchini. Como pintor de escenas de pescadores marplatenses, nacido el 23 de abril de 1899 en San Vicente, Buenos Aires Argentina. Artísticamente Se formó en Buenos Aires y La Plata. Viajó a Europa en el año 1919 para continuar sus estudios desarrollando habilidades y conocimientos. Realizó una muestra individual en el Liceo de Florencia en 1920. Expuso en el Salón de Otoño de Madrid en 1922. Estuvo También en las ciudades de París y Roma. En 1927 ya en su regreso a la Argentina OBTIENE un Premio Estímulo en el Salón Nacional. En 1930 Logra el Primer Premio de Pintura en el Salón Municipal de La Plata. En 1943 el segundo Adquisición y Nacional en 1947,1949 y 1950. En 1951 el OBTIENE Gran Premio de Honor del Ministerio de Educación. Muere en La Plata el 20 de noviembre de 1974. Se Hallan obras del autor en los museos de Córdoba, Santa Fe, Salta, San Juan, Mendoza, La Plata y en el de Pedro de Mendoza de Buenos Aires.
AGRADECEMOS LA INVITACION
Las que Suscriben agradecen al Equipo de Conducción y por su digno intermedio A quiénes correspondan, la Invitación a participar de la REINAUGURACION y puesta en valor de la obra de Cleto Ciocchini, en la Escuela N 21 DE1 "Angel Gallardo", 27 el de noviembre de 2009 a las 10:00 y dicen:

-Décadas Durante, universidades, escuelas, galerías comerciales, clubes, teatros, cines y confiterías adornaban sus muros con frescos de artistas En su mayoría Nacionales, representando símbolo de prestigio para mostrar a la sociedad sus imágenes testimoniales de tiempos idos y narrar historias Visualmente pretéritas.
Cuando se emprende la tarea de restaurar una obra, detrás de esa tarea giran múltiples Móviles: su composición, la factura pictórica, el estilo y el tema y su proyección en el tiempo como testimonio histórico.
Su presencia en la escuela despierta un sentido didáctico constante mediante la simple observación cotidiana sobre  un determinado  momento de nuestra historia.
A las puertas del Bicentenario es bueno recordar al Gral.. José de San Martín y sus ideales de libertad.
El talentoso artista al donar su obra ha rendido un homenaje al Gran Capitán y al heroico pueblo cuyano-provincias de San Luis, San Juan y Mendoza-que dieron a su hijos a la causa libertadora. Sus rostros criollos mezclan en sus pinceladas el mestizaje con los pueblos originarios.
Es loable la tarea de restauración del cuadro porque persiste en el tiempo, el momento que trasciende el episodio volcado en formas y colores como un mudo  maestro que sigue enseñando a las nuevas generaciones enriqueciendo nuestras raíces.

LIC. Isabel Virginia Mitolo
Profesora de Bellas Artes Restauración en pintura de caballete

-Conocí al Maestro Cleto Ciocchini Cuando era pequeña una través de mi madre educadora, socióloga y artista plástica, en la ciudad de Avellaneda y gratamente lo recordamos con sus hijos ese día, en el Establecimiento que lleva el nombre del Dr. Ángel Gallardo muy amigo del primo de mi padre, el Dr. Agustín Pozzo tesorero del Ministerio de Educación y Justicia del Palacio Pizzurno en décadas pasadas. Por último, concurrí al mismo cuando realice el curso de ascenso a supervisión, hace unos años, y vienen a mi memoria las palabras de bienvenida, su distinguida atención y los acertados consejos del director de la escuela, Sr. Hugo Santucho y su Equipo de conducción.
Por todo lo expresado, concurrir a esa escuela del evento, no fue un hecho casual en mi vida.
Destaco la FINALIDAD DE LA REINAUGURACION del cuadro y las excelentes ponencias realizadas, la calidad del evento artístico cultural siguiendo las normas del correspondiente ceremonial. Además cabe destacar en él la presencia de ex alumnos que cumplieron sus Bodas de Oro, personal del Museo Quinquela Martín, Equipo de Supervisores del Distrito 1 º y familiares del artista plástico.
Los docentes del establecimiento transmitieron los valores éticos y estéticos porque fueron capaces de vivenciar el hecho para enseñar, poniéndolo al servicio de la labor pedagógica.
El Equipo de Conducción demostró su idoneidad, haciendo de este acto una verdadera clase abierta para los alumnos de la escuela.
Este tipo de eventos artísticos y educativos son dignos de destacar en una sociedad tan vapuleada como la actual.
Con el ejemplo de esta Escuela los invito a participar de esta nueva Argentina del Tercer Milenio ...

Ana Bacigalupi Di Menna de Sadosky
Lic. en Relaciones Humanas y Medios de Comunicación
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NAVEGAR COMO DARWIN EN EL SIGLO XXI...

UNA FRAGATA HOLANDESA PASO POR BUENOS AIRES
No solo paso por Buenos Aires Sino También sigue la ruta del naturista Darwin. El Navío es una réplica perfecta delos Clippers del 1900. Pertenece a la ciudad de Amsterdan ya un grupo empresario. Lleva a bordo una documentalistas ya un grupo de científicos que descubrió una nueva especie de calamar.
La hija de sus tataranietos, Sarah Darwin Participa en Algunos tramos de la expedición. Un cascarón de huevo, que Dataria de 15 millones de años y una nueva especie de calamar Son dos de los grandes descubrimientos que se Hicieron hasta el momento.
Recordamos con cariño A NUESTRA princesa Máxima de Holanda como Argentina y Representante de las hermosas mujeres de nuestro país.
Diario Crítica, domingo 1 de noviembre de 2009-Sociedad-pág.23
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¿SURGEN DUDAS DESPUES QUE PASARON TANTOS SIGLOS?

SURGEN DUDAS DE LA MAGNITUD DEL TRIUNFO DE ENRIQUE V

Se escribió que hace casi 600 años Enrique V comandó a un ejército inglésexhausto contra la fuerza una fuerza francesa que superaba en número a la suya en cinco a uno.El 25 de octubre de 1415 sse libró la batalla de Agincourt. Ahora es revaluada y afirman que "sólo es un mito, pero es un mito que es parte de la psique británica".

Cualquiera que haya sido la magnitud de la victoria, ésta no duraría.¿Por qué?

Diario ClarínThe New York Times, pág.6, domingo 31 de octubre de 2009

Esperamos comentarios...

ALLA VAMOS...

LA MURALLA CHINA

La Gran Muralla China (chino tradicional: 長城, chino simplificado: 长城, pinyin: Cháng Chéng, "Larga fortaleza") es una antigua fortificación china construida para proteger el imperio de China desde el siglo III adC de los ataques de los nómadas xiongnu de Mongolia y Manchuria. El principal propósito del muro no era impedir que fuera atravesado, sino más bien impedir que los invasores trajeran caballerías con ellos.
La muralla es extraordinariamente larga, con 7.300 km de este a oeste, desde el paso de Shanghai, cerca de Bohai (Golfo de Zhili) hasta el Paso de Jiayu (en la actual provincia de Gansu). Sin contar sus ramificaciones y construcciones secundarias, cubre 6.400 km desde la frontera con Corea al borde del río Yalu hasta el desierto de Gobi, cruzando siete provincias.
La Gran Muralla está formada por una serie de murallas construidas y reconstruidas por diferentes dinastías durante más de 1.000 años.
El día 7/7/2007 la muralla china fue nombrada como una de las ganadoras en la lista de las Siete Maravillas del Mundo Moderno.

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HISTORICA PUERTA PIEDRA DE LA DISCORDIA

LUCHA EPICA POR UNA PUERTA

Es de cedro y estuvo en un antesala de la Casa de Tucumán, testigo de la jura de la Independencia y atesora el eco de la ruptura de las cadenas que nos sujetaban a España. Esta puerta terminó en una montaña de escombros en 1903-por remodelación-. Rescatada por un coleccionista fue llevada a Luján al Museo. El pueblo de Tucumán la reclamó y fue "prestada por tiempo indefinido" por el Museo de Luján, provincia de Buenos Aires, a la ciudad de Tucumán para un acto y nunca volvió.

La disputa continua entre los lujanenses que sostienen su pertenencia porque la rescataron de la "basura" por un lado y los tucumanos que fundamentan su tenencia por derecho ya que pertenece al lugar donde se declaró nuestra Independencia el 9 de julio de 1816.

Clarín, domingo 23 de septiembre de 2007, pág 44, Sociedad

La Argetina tiene históricas polémicas y ahora también con los objetos...

Y ustedes ¿qué opinan? Ana
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