APRENDER DEL ERROR

Takashi Hamazaki, experto japonésen medio ambiente, explica que el planeta tiene cada vez menos margen para el error. Por eso promueve una educación ambiental que induzca a no generar más pobreza. Dice que a más educación, más desarrollo. Trabajó en su país en problemáticas que preocupan: qué hacer con la basura acumulada en las sociedades de consumo, cómo cuidar la calidad del agua,cómo encarar el efecto invernadero y otras consecuencias del cambio climático y proteger los recursos naturales.

Es consciente de que los países más desarrollados crecieron sobre la base

de la contaminación, el especialista cree que la experiencia de su país, Japón, puede ser útil a países en desarrollo, enseñar lo que aprendieron de sus errores.

Las causas del daño ambiental son:tala y quema de los bosques, sobreexplotación de las tierras, cosechas y caza indiscriminadas, mal uso de pesticidas y fertilizantes químicos, prácticas depesca destructivas, contaminación del aire y del agua y la transformación de la tierra silvestre en agrícola o urbana.
Dice que la educación es el camino para salvar al planeta y firmar entre los países el Protocolo de Kyoto y comprometerse a cumplirlo para formar una consciencia ambiental.

La Nación Revista LNR, domingo 9 de septiembre de 2007, Nº1992, pág.104 a 106.

Chicos ¿ustedes qué opinan sobre el tema? Envíen sus comentarios. Ana

A LAS INOLVIDABLES MAESTRAS

En este día tan especial recordamos a los docentes que pasaron por nuestra Escuela:
Claudia BONAMINO
Elvira FERNANDEZ
Ana María WAKSTEIN
Norma, Nora, Gloria y Susana del turno de la mañana
Graciela GORINI
Adriana KWATER
Florencia SCHULTZ
Karina CHAIO
Martín MORENO
Anaclara SAN JUAN
Alcira CID
Al educar, pusieron un motor al barco para guiarlo en los mares de la enseñanza y llevarlo al mejor puerto de la sabiduría...Feliz día!.. Ana
COMENTARIOS
Claudia Bonamino dijo...
Feliz día del maestro! Quisiera compartir con ustedes estas palabras... Educar es lo mismo que ponerle un motor a una barca.Hay que medir, pesar, equilibrar...y poner todo en marcha.Pero para eso uno tiene que llevar en el alma un poco de marino,un poco de pirata,un poco de poeta y un kilo y medio de paciencia concentrada.Pero es hermoso soñar mientras uno trabaja,que ese barco, ese niño,irá muy lejos por el agua.Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes,hasta islas lejanas.Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca,en nuevos barcos seguirá nuestra bandera enarbolada.Muy feliz día! Los recuerdo con el afecto de siempre.Claudia Bonamino
Gracias Claudia, siempre estás presente con tu ejemplo. Feliz día. Ana
Para Ana y los chicos de la escuela ''Provincia de San Juan''Muchas gracias por su recuerdo en este día.No los olvido y estoy cerca.Un abrazo desde mi corazóny un beso especial para''Julita''Hasta cualquier momentoAtentamente: Graciela O. GoriniEscuela 11 D.E. 7
Muchísimas gracias señora Graciela Gorini. Los alumnos la extrañan. Ana

LAS NUEVAS MARAVILLAS: INCREIBLES PERO REALES

De las Maravillas clásicas, sólo las pirámides siguen en pie. Nuevas Siete Maravillas del Mundo (o Siete Maravillas del Mundo Moderno), fue un concurso internacional inspirado en la lista de las Siete Maravillas del Mundo Antiguo. La iniciativa fue del suizo Bernard Weber, fundador de una empresa suiza, organizadora del evento.
Cualquier persona interesada en participar debió registrar un correo electrónico en el sitio web de la corporación y elegir sus favoritos. Las votaciones también fueron posibles vía SMS y a través de un número telefónico de pago. En la práctica nada impedía que una misma persona votara más de una vez, siempre y cuando lo hiciera desde un correo electrónico o SMS distinto. Se pudo votar por una sola candidata y recibir un certificado de la votación específica mediante el pago de dos dólares estadounidenses. La corporación vendió artículos de souvenir alusivos al concurso.
En cada voto gratuito se elegieron siete candidatas de una larga lista que se formó inicialmente por la corporación convocante y que se incrementó a pedido de diversos países o de solicitudes masivas de votantes. En los últimos meses de la votación sólo participaron los 21 candidatos que hasta entonces habían obtenido la mayor votación. Ante las protestas del gobierno egipcio en la etapa final, se eliminó de esa lista a las Pirámides de Giza, hecho que fue hábilmente disimulado por los organizadores asignándole a ésta el estatus de Candidata Honoraria, debido a que es la única de las 7 Maravillas del Mundo Antiguo que permanece en pie.
En esta selección se admitieron estructuras creadas desde que la humanidad existe hasta el año 2000, con la condición de que estuviesen en pie en la actualidad. Los resultados fueron dados a conocer el 07.07.07, es decir, el siete de julio de 2007 en el Estádio da Luz, en Lisboa, Portugal.
Las siete nuevas maravillas elegidas [editar]
Templo de Kukulcán en Chichen Itzá (Yucatán, México).

Machu Picchu, Cuzco, Perú.
Cristo Redentor, Río de Janeiro, Brasil.
Ciudad de Petra, Jordania.
Taj Mahal, Agra, India.
Coliseo, Roma, Italia.
Gran muralla china, China (entre el Río Amarillo y el Mar Bohai).
Los invito a maravillarse con las nuevas maravillas... ¿Recuerdan cuáles eran las siete maravillas del mundo anteriormente? Escriban...Ana

ACERTIJOS Y JUEGOS DE INGENIO

En el libro El concurso de belleza y otros desafíos matemáticos (Zugarto Ediciones, Madrid, 1992) la autora británica Angela Dunn reúne 113 problemas estinados a ejercitar el arte de razonar.

Te escribo algunos de ellos:
Cuando se arroja un dado ¿cuál es la probabilidad de que el número esperado salga?
Una canoa flota en una piscina ¿subirá más el nivel del agua si se echa una moneda en la piscina o si se la arroja dentro de la canoa?
Un ciclista sale de Rosario, con detino a Buenos Aires y marcha a una velocidad promedio de 30 kilómetros por hora. Dos horas después, por la misma ruta y en dirección opuesta-Buenos Aires-Rosario- pedalea otro ciclista a una velocidad promedio de 40 kilómetros por hora. Cuando se crucen en el camino ¿cuál de los dos estará más cerca de Rosario?
Cierto día en una clínica médica ingresan 8 pacientes, cuatro a la mañana y cuatro a la tarde. Exámenes inmediatos demuestran que no padecen enfermedad alguna, que gozan de perfecta salud. Sin embargo, los doctores prescriben su urgente internación y tratamiento ¿Por qué?

Son juegos de pensamiento lateral-de lógica deductiva- que suelen incorporar datos capciosos. A pensar, deducir y mandar los resultados ya...Ana

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En la del dado ninguna. La moneda dentro de la canoa elevará más el nivel del agua. Los dos ciclistas estarán a igual distancia cuando se crucen. La clínica es una clínica matenal. Alejandro

Gracias Alejandro

GEORGE Y LA CLAVE DEL UNIVERSO.

Stephen Hawking escribió con su hija, su primer libro para chicos sobre el cosmos.

El astrofísico inglés famoso-con ostensible invalidez-especialista en agujeros negros, acaba de publicar un libro para chicos buscando hacer accesible los secretos del cosmos.
Hace más de cuatro décadas que Hawking, de 65 años, sufre una variante de esclerosis lateral amiotrófica, que lo dejó postrado en silla de ruedas e incapaz de valerse por sí mismo.

El héroe del nuevo libro es George y va descubriendo los secretos del cosmos y describe como funcionan el sistema solar y los agujeros negros.

El científico opinó:-"Es más fácil explicarles las cosas a los chicos porque ellos tienen mentes abiertas y están deseosos de aprender".

Perfil, 9 de septiembre de 2007, pág.58, Ciencia/Tecnología

Cuando el libro llegue a nuestro país estoy segura que lo comprarán y verán que no es magia, es ciencia...Ana

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ITINERARIO DE CURIOSIDADES: RAREZAS Y BELLEZAS...

ROMANTICA ITALIA

Mitos de años de historia, una privilegiada ubicación y su espíritu romántico hicieron de Italia un país de inagotable belleza y curiosidades. Tiene forma de bota y de una punta hacia abajo y de un lado al otro, hay lugares secretos, llenos de raras tradiciones, imponentes monumentos y pinturas y esculturas para sorprenderse paso a paso y miradas hacia todos lados..

Es una bota que flota en el azul Mediterráneo donde nace la civilización romana.

Invadida y abandonada supo inventarse a sí misma como "il bel paese"-el bello país plena de una arquitectura propia, cuna del arte, del perpetuo sol y dfe la buena mesa.

Los invitamos a que nos manden leyendas, anécdotas y todo aquello que nos haga vivir vuestras experiencias...

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DISNEY Y LA LOCA PASION DE UN REY

El castillo de Neuschwanstein(Alemania) fue construido en 1884 por el rey Ludwing II de Baviera. Es una fantasía arquitectónica inspirada en los cuentos de hadas y de leyendas épicas alemanas del medioevo. Antes de terminarlo, el rey enloqueció y murió misteriosamente. En el castillo, quedaron catorce habitaciones terminadas, una sala morisca con reminiscencias del Palacio de la Alhambra y la Sala de Audiencias o del Trono copia bizantina del legendario salón del Grial de la literatura medieval. El rey se identificaba con Lohengrin, Caballero del Santo Grial, personaje sobre el cual Wagner había compuesto una ópera en 1850. Walt Disney se deslumbró al ver el fabuloso palacio y se basó en él para crear el castillo de la Bella Durmiente.

Perfil, domingo 9 de septiembre de 2007, pág. 8, Turismo

Esta mezcla de realidad, fantasía y misterio nos lleva a disfrutar la película de Walt Disney "La Bella Durmiente", los invito a verla ya...Ana

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21 DE SEPTIEMBRE DIA DE LA PRIMAVERA

DIA DEL ESTUDIANTE

El día de la primavera simboliza la renovación de la naturaleza y la creatividad del espíritu humano. Todos los 21 de septiembre la juventud es protagonista. Y ya es tradición el festejo con espectáculos en vivo de todo tipo y al aire libre. La consigna es reunirse con amigos, pasar un día de picnic y aprovechar los espacios abiertos.

Una historia de primavera Cuadros Canciones y Poesías

¡ FELIZ DÍA DE LAPRIMAVERA PARA TODOS LOS USUARIOS Y FAMILIAS ! Ana bibliotecaria

¡ FELIZ DIA, ESTUDIANTES! LOS QUE LO SON LOS QUE LO FUERON ANTES LOS QUE POR SUERTE TIENEN ALMA DE ESTUDIANTE PARA TODA LA VIDA EL CORAZON...Ana

¿ BUSCAMOS LAS DIFERENCIAS ?..

¿Te animás a jugar? Es muy simple, mira el primer dibujo y fijate si el segundo dibujo es igual. Anotá las diferencias y envíalas.

A jugar ya...Ana
Pistas: canastita...

¡VAMOS PUMAS TODAVÍA!..

Histórico triunfo de Los Pumas sobre Francia
Enviado especial de Clarín.com.Tuvieron un debut soñado en el Mundial, al superar al poderoso seleccionado local por 17-12 y así, además de dar un gran paso para la clasificación a los cuartos de final, se logró uno de los resultados más impactantes para el rugby argentino. Jugaron con una actitud increíble ante un rival al que le pesó la responsabilidad. Sacaron la diferencia (cuatro penales de Contepomi y un try de Corleto) en el primer tiempo y después la aguantaron a puro coraje. El próximo martes, en Lyon, jugarán frente a Georgia, en otro cruce del grupo D, en el que también están Irlanda y Namibia. HACIA LA PELOTA. El capitán de Los Pumas, Agustín Pichot, busca la posesión ante la mirada del francés Christophe Dominici. (AP)

LAS BIBLIOTECARIAS SALUDAN A LOS MAESTROS

No hay más que una EDUCACION y es el EJEMPLO.

Gustav Mahler

Ana la bibliotecaria

ANDA A WOLFENBÜTTEL ¿QUÉ?

SI NOS MANDAN VAMOS CONTENTOS ¿POR QUÉ?

Porque es una hermosa ciudad medieval de Alemania(Baja Sajonia). El pasado interactúa con el presente y el futuro de una palpitante ciudad de vida y oferta cultural. Famosa por su licor de hierbas Jaggermeister y sus tesoros arquitectónicos.

El mayor tesoro de la ciudad ¿qué puede ser?.. Sí, adivinaron, la Biblioteca Augusta. Fundada en el siglo XVII llegó a ser la más importante y entre sus colecciones figura uno de los mayores inventarios de libros que abordan la historia de la literatura alemana.

¿Cómo se llega? Desde Hannover en ómnibus. Si andan cerca no se pierdan el paseo...

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ADIVINA ADIVINADOR¿QUIÉN ES?...

Bautizado como Alessndro di Mariano de Vianni Filipepi.

Pistas:

Tiene el nombre de un cantante argentino muy imitado.

Tiene el apellido de una zapatería muy coqueta y fina.

Nació en Italia.
¿Quién es? ¿Cuándo y dónde nació y murió?

¿Conoces el oficio y sus obras?

Esperamos tus respuestas...

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CARTA DE UN ALUMNO A SU MAESTRO

Autor: Angela Marulanda G.
Enséñame cómo aprender y no qué aprender; enséñame a pensar y no tan sólo qué debo pensar.
Así desarrollaré mi inteligencia y no simplemente mi memoria.
No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por ellos. Aceptaré mejor tus correcciones, si me las haces calmadamente y en privado.
Señálame mis cualidades y reconoce mis habilidades. La confianza que así desarrollo en mis capacidades me anima a esforzarme y me hace sentir valioso y adecuado.
No me insultes con palabras, ni con gestos despectivos. Me haces sentir menospreciado y sin ánimo para corregir mis faltas o debilidades.
Ten en cuenta mi esfuerzo y mi progreso, no sólo el resultado final. A veces con poco esfuerzo logro mucho..., pero es más meritorio cuando pongo todo mi empeño, así logre poco.
No me examines procurando reprobarme, ni te ufanes de haberlo logrado. Mis notas deben reflejar mi desempeño y no lo harán si las utilizas para desquitarte.
Anota lo que hago bien y no sólo lo que está mal. Cuando subrayas mis éxitos y no mis fracasos, me siento motivado a seguir mejorando.
Cuando me corrijas o me disciplines, hazlo sin maltratarme física o emocionalmente. Si atacas mi persona o mi personalidad, deterioras mi autoestima y no mejoras mi disciplina.
Confía en mí y demuéstrame tu confianza. Cuando me repites la misma cosa una y otra vez, me doy cuenta de tu desconfianza y esto me precipita a fracasar.
Trátame con cariño, cortesía y respeto. En esta forma te admiraré y, por lo tanto, desarrollaré un profundo respeto por ti.
No me amenaces, pero si lo haces, cúmplelo. Si no cumples lo prometido, aprenderé que, haga lo que haga, siempre puedo salir eximido.
No me ruegues ni me implores que me porte bien. Te obedeceré cuando me lo exijas con firmeza y sin hostilidad.
Procura hacer clases amenas e interesantes, en las que yo pueda participar. Me aburro cuando todo es rutina, sólo tú hablas y yo nada puedo aportar.
Cuando te haga preguntas, no me digas "eso ya lo expliqué". A veces tus explicaciones no son claras o suficientes para mí: si pregunto es porque quiero entender y aprender.
No tengas preferencias. Cuando alabas a unos e ignoras a otros, deterioras nuestras relaciones y haces de mis compañeros mis enemigos.
Cuando me criticas para corregirme, me defiendo y no acepto mis defectos. Sólo si acepto mis fallas, podré tratar de corregirlas. Ten en cuenta que aprendo más de quien aprecio que de quien me desprecia.
No aceptes mis excusas ni mis ruegos por el incumplimiento en mis tareas. Cuando debo asumir las consecuencias de mis faltas, aprendo a responsabilizarme por mis deberes.
Escucha lo que te digo con atención e interés. Si me ignoras o me callas cuando trato de expresarme, entiendo que mis ideas son tontas y que, por lo tanto, mi inteligencia es corta.
No me compares con mis compañeros, ni con mis hermanos en años anteriores. Recuerda que no soy ni puedo ser igual a nadie y que, aunque no tengo las mismas, también poseo grandes cualidades.
Trata de conocerme y de apreciarme como persona. Conociendo mis habilidades particulares podrás ofrecerme oportunidades para triunfar. Al sentirme capaz e importante para ti, crecerá el concepto que me forme sobre mí. Ayúdame a desarrollar mis cualidades y no simplemente mis capacidades. Ten en cuenta que... antes que un buen estudiante, debo ser un buen ser humano!..

Gracias por comprenderme maestros y feliz día...

ADIOS A LA MAESTRA

Obrera sublime, bendita señora:
la tarde ha llegado también para vos.
¡ La tarde, que dice: descanso !…

la hora de dar a los niños el último adiós.
Mas no desespere la santa maestra:
no todo en el mundo del todo se va;
usted será siempre la brújula nuestra,
¡ la sola querida segunda mamá !
Pasando los meses, pasando los años,
seremos adultos, geniales tal vez…
¡ mas nunca los hechos más grandes o extraños
desfloran del todo la eterna niñez !
En medio a los rostros que amante conserva
la noble, la pura memoria filial,
cual una solemne visión de Minerva,
su imagen, señora, tendrá su sitial.
Y allí donde quiera la ley del ambiente
nimbar nuestras vidas, clavar nuestra cruz,
la escuela ha de alzarse fantásticamente,
cual una suntuosa gran torre de luz.
¡No gima, no llore la santa maestra:
no todo en el mundo del todo se va;
usted será siempre la brújula nuestra,
¡ la sola querida segunda mamá !

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Para Ana y los chicos de la escuela ''Provincia de San Juan'' Muchas gracias por su recuerdo en este día. No los olvido y estoy cerca. Un abrazo desde mi corazóny un beso especial para''Julita'' Hasta cualquier momentoAtentamente: Graciela O. GoriniEscuela 11 D.E. 7

Sra. Graciela Gorini gracias por acordarse de nosotros y estamos muy agradecidos porque estuvo en nuestra Escuela poco tiempo pero nos dejó mucho para dar a otros. Ana

11 DE SPTIEMBRE - FALLECIMIENTO DE D.F.SARMIENTO - DIA DEL MAESTRO-MAESTRA

11 DE Septiembre - Día del Maestro
Domingo Faustino Sarmiento: Una mente brillante
D. F. Sarmiento fue un adelantado para su época. Hombre de acción y carácter, eso le valió muchos adversarios y enemigos. No obedeció a la tradicional cultura hispana y admiraba a los Estados Unidos.
Sus participaciones en diferentes órdenes de la vida pública y privada siempre estuvieron signados por obras y progreso. Sarmiento fue un hombre que se tomó el trabajo de expresar siempre su pensamiento.
Tan así fue, que permitió que la historia lo conociese íntegramente sin misterios. La educación y las ciencias le rinden en su día el mayor tributo y homenaje a uno de los más grandes forjadores de nuestra patria.
DE AÑO EN AÑO, LA VIDA DEL PRÓCER EN SÍNTESIS
1811: Domingo Faustino Sarmiento, hijo de Doña Paula Albarracín y José Clemente Sarmiento, nace en San Juan de la Frontera (provincia de San Juan).1816: Ingresa a la Escuela de la Patria, en su provincia natal.1825: Funda con su tío, el padre José de Oro, una escuela en San Francisco del Monte (San Luis). Allí se inicia como maestro.1829: Se alista junto a su padre en las filas unitarias.1831: Combate contra los federales, lo persigue Facundo Quiroga y se exilia en Chile. Trabaja como maestro y minero.1832: En Pocuro (Chile) crea una escuela rural donde da clases.1836: Regresa a San Juan y se dedica a la enseñanza.1839: Inicia su carrera periodística al fundar el diario El Zonda, pero es clausurado por el gobernador Benavídes.1840: Es tomado prisionero por participar en una conspiración unitaria. Se exilia en Chile, donde permanecerá más de 10 años.1841: desarrolla una gran labor periodística en El Mercurio y El Nacional, de Chile.1842: Funda el periódico El Progreso y organiza y dirige la primera Escuela Normal de Preceptores que se abre en América Latina.1843: Publica “Mi defensa”. Lo nombran miembro de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. 1845: Escribe “Método gradual de lectura”, “Civilización y Barbarie”, “Vida de Facundo Quiroga” y “Vida de Fray Félix Aldao”. Es enviado por el gobierno de Chile a estudiar la organización escolar de América, Europa y África durante dos años.1848: Se casa con Benita Martínez Pastoriza, viuda, madre de Dominguito Fidel.1849: Publica el primer tomo de los “Viajes por Europa, África y América” y “Educación Popular”. Rosas reclama su extradición.1850: Escribe “Argirópolis” y “Recuerdos de Provincia”.1851: Viaja a Montevideo y se incorpora al ejército de Urquiza; es el encargado de redactar los boletines de la guerra contra Rosas. Comienza a trabajar en un proyecto de Constitución Nacional.1852: El 3 de febrero participa en la Batalla de Caseros, en la que Rosas es derrotado. Se distancia de Urquiza y se exilia, otra vez, en Chile. Escribe “Campaña en el Ejército Grande”.1854: Quiere regresar a la Argentina, pero lo detienen por pedido del gobierno de San Juan. Vuelve a Chile.1855: Regresa a Buenos Aires y publica “Educación Común”. Dirige el periódico“El Nacional” y comienza su relación con Aurelia Velez Sarfield (hija de Dalmasio).1856: Forma parte del Concejo Municipal de Buenos Aires y lo nombran Jefe del Departamento de Escuelas.1860: Es miembro de la Comisión Revisora de la Constitución Nacional y de la Convención Reformadora de Santa Fe. El gobernador de Buenos Aires, Bartolomé Mitre, lo nombra Ministro de Gobierno y de Relaciones Exteriores.1862: Es elegido Gobernador de San Juan.1864: Asume el cargo de Ministro Plenipotenciario de la Argentina en los Estados Unidos.1866: En la batalla de Curupaytí muere su hijo Dominguito.1868: En octubre, asume la Presidencia de la Nación, hasta 1874. 1875: Es nombrado Director General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires. Es Senador Nacional por San Juan. 1876: Funda la revista Educación Común.1877: Lo ascienden a General de Brigada.1879: Renuncia a su banca de senador y al cargo de Director de Escuelas. El presidente Nicolás Avellaneda lo nombra Ministro del Interior. 1880: Acepta la candidatura presidencial que le ofrece la Asociación de Jóvenes “Unión Nacional”.1881: Es designado Superintendente de Escuelas del Consejo Nacional de Educación. Al año siguiente, renuncia.1882: Llega al grado de General de División. Publica “Conflicto y armonías de las razas en América”.1884: Viaja a Montevideo y a Chile en representación del gobierno de Julio A. Roca.1885: Funda “El Censor”, el último de sus periódicos.1886: Da a conocer “Vida de Dominguito”.1887: Parte enfermo hacia Asunción del Paraguay.1888: Muere el 11 de septiembre en Paraguay.
”CURIOSIDADES ¿SABÍAS QUE...
...las obras completas de Sarmiento abarcan 52 volúmenes, en los que se reúnen sus discursos, escritos políticos, ensayos pedagógicos y obras literarias?
...Sarmiento visitó en Gran Bourg al General San Martín en el verano de 1846? San Martín sabía de Sarmiento, porque al cumplirse 25 años de la batalla de Chacabuco había escrito un artículo conmemorativo en Chile.
...sus libros más recordados son: Método Gradual de Lectura (1845), Vida de Fraile Aldao (1845), Facundo o Civilización y Barbarie (1845), Viajes por Europa, África y América (1849), Educación Popular (1849), Argirópolis (1850), Recuerdos de Provincia (1850), Campaña del Ejército Grande (1852), Las Ciento y Una (1852), Vida de Lincoln (1866), Conflicto y Armonía de las razas en América (1883), Vida de Dominguito (1885), y Vida de Francisco Muñiz (1885)?
...en "Argirópolis" Sarmiento propone una unión entre tres países: Argentina, Paraguay y Uruguay, con capital en la Isla Martín García?
...en su estadía en Estados Unidos conoció en Boston a los pedagogos Horace y Mary Mann, con quienes entabló una gran amistad?
...que admiraba la modernidad de Estados Unidos por sobre la historia de Europa, pero lo único que criticaba del país del norte era la esclavitud de los negros, al punto de afirmar que sería un grave problema futuro de ese país?
A todos los maestros de la República Argentina, maestros por vocación, no por equivocación, ¡Feliz día! Ana

VINCERO...VINCERO...VINCERO...

El mundo llora la muerte del tenor italiano Luciano Pavarotti
Fue el cantante lírico más popular de la segunda mitad del siglo XX. El mismo pidió que se lo recordara como "cantante de ópera". Formó un trío para la historia con Plácido Domingo y José Carreras. Tenía 71 años y esta madrugada lo venció un cáncer de páncreas, con el que batallaba desde hace años. El funeral será el sábado en la catedral de Módena.
Para leerla haga click en el siguiente link:http://www.clarin.com/diario/2007/09/06/um/m-01493556.htm
Lo recordamos cantando Nes sum dorma de la ópera Turandot de Pucini.
Luciano Pavarotti ha vencido dejandónos sus canciones. Hoy los ángeles le pidieron a Dios no cantar y escucharlo a él ...Ana

PINOCHO EL CHICO DE MADERA

Aquí tienes una versión pequeña del cuento de Pinocho, un muñeco de madera un poco mentirosillo y que por su bondad fue convertido en un niño de verdad gracias a la magia de su hada buena. Hacer clic en las manos para leer el cuento y responder a las preguntas de abajo en la sección de comentarios.
Ingresá a:
http://www.tinglado.net/?id=pinocho-el-chico-de-madera&hc=0
Vas a ver y leer el cuento y también tenés actividades para realizar.
A navegar y a divertirse...Ana

¿QUERES CONOCER AL DUENDE DE LA LECTURA?

TE LO PRESENTO...

El duende de la lectura

-el que inspira a todo el mundo-

es hombrecillo fecundo

hijo de la literatura;

es el que gozo procura

el que esté en la narración,

el que vive con pasión

el que lee y el que escribe,

quien en sus libros recibe

ojos de tu corazón...
¿Te gustó? Comienza a buscarlo...Ana

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VIDAS EN PELIGRO...

CRIATURAS AMENAZADAS

En nuestro país sucede lo mismo como en otros sitios del globo, existe un buen número de especies en peligro de extinción.
LAS CAUSAS

-Deforestación por agricultura

-Tala

-Urbanización

-Tráfico ilegal de animales

-Mascotismo
El deterioro continuo y permanente del hábitat de gran cantidad de especies en el mundo es la principal amenaza para su extinción.

La Argentina cuenta con una gran biodiversidad de ecosistemas: praderas, pastizales, sabanas, selvas, bosques, estepas,, desiertos y playas. Esta amplia gama de hábitasts y climas permitió el desarrollo de una de las faunas de mamíferos más diversas y algunas están en peligro de extinción.

La Nación Revista, LNR, domingo 2 de septiembre de 2007, Revista Nº1991, pág.48 y49

Reflexionemos sobre el respeto que debemos tener a los seres vivos...Ana
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