Así trabajamos en la Biblioteca los docentes, los alumnos y las bibliotecarias:Los alumnos participaron en conversaciones sobre el tema y realizaron aportes ajustados a los contenidos y propósitos. Ampliaron el vocabulario buscando el significado en las Obras de Referencia-diccionarios, diccionarios enciclopédicos, enciclopedias-.
La escucha comprensiva del texto los ayudó a identificar los personajes, tiempo y espacio, , las acciones ocurridas-orden y causa-. Se ayudó a los alumnos a recuperar la información relevante. Además se recuperó en forma oral la información a partir de lo registrado por escrito.
Los alumnos participaron en situaciones de lectura con diversos propósitos. Se monitoreó los procesos de comprensión a través de preguntas y de la relectura.
Buscaron y consultaron diversos materiales en la Biblioteca, localizaron la información, utilizaron los índices y otros elementos paratextuales.
Se relacionaron con la literatura realizando interpretaciones personales, construyendo significados compartidos con otros lectores y expresaron emociones y sentimientos.
Obsevaron varios videos del mismo tema y surgieron de las variantes distintas hipótesis que se fueron demostrando mediante las opiniones de los lectores dando diferentes enfoques de un mismo tema.
La producción escrita-después de tomar apuntes y realizar resúmenes- fue una obra de teatro tomando el tema con humor. Tambiën escribieron elmismo texto con las variantes correspondientes en forma de radioteatro y por ültimo armaron un programa radial y televisivo. ¡Felicitaciones usuarios! Ana
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