MOZART UN GENIO NI TAN REBELDE NI TAN VULGAR

IMPACTO DEL EFECTO MOZART

CONMEMORANDO EL 250 ANIVERSARIO DE SU NACIMIENTO

AÑO MOZARTIANO

El efecto Mozart causó gran impacto en los alumnos que tal vez no esperábamos. Fue más allá de nuestros propósitos. Se elaboró y planificó desde el mes de marzo y se puso en acción en el mes de abril. Desde la Biblioteca se generaron diversas rutas en las distintas áreas partiendo de la biografía que elaboraron los alumnos de 5°, 6° y 7°B mediante la búsqueda de la información y la investigación en distintos soportes cuya producción fue una bibliografía especializada y monografías. Con este material y otros, los alumnos de 3° y 4°B y C adaptaron una biografía adecuada a su edad. Se preparó una versión breve para los alumnos de 1°C y D y 2°C y D. Mrs. Grace realizó con los alumnos de 7°B una biografía en inglés. Las familias colaboraron aportando distintos materiales y participaron junto con sus hijos en talleres. Vimos en video la vida de Mozart, escuchamos casetes y CD de sus obras y también vimos el video de la ópera "La flauta mágica". Navegamos por Internet. Les leímos y nos leyeron la obra, adaptada para niños. Fuimos por más lectura en la Escuela y en la ciudad. Desde allí partimos hacia otras rutas. Integramos los Proyectos con otros, el Proyecto de Medios con la Sra. Susana Russillo giró sobre este tema. Las producciones fueron un éxito. Los alumnos de 7°B investigaron además, sobre dicho efecto en los seres-Ciencias Naturales-: el sonido y la salud, elaboraron el guión de un programa de radio-radioteatro y los alumnos de 1°C y D fueron los entrevistados en el programa de radio pues buscaron e inventaron recetas con músicos famosos y las leyeron. En la Escuela, los más pequeños elaboraron su receta "Masitas a la Mozart ", y los alumnos de 6° B elaboraron una receta muy especial, "Pan flauta a la Mozart", dicha receta se trabajó en inglés con Mrs. Grace y con la docente Sra. Isabel investigaron la transformación como fenómeno-Ciencias Naturales-. Desde la Biblioteca se investigó el efecto en los medios de comunicación con todos los ciclos, como participantes y oyentes aprovechando la experiencia al salir en ellos-radio y televisión-. En lo musical los alumnos apreciaron la audición e investigaron sobre los instrumentos musicales destacándose los alumnos de 2°C y D y 4°B y C. En lo tecnológico construyeron algunos instrumentos. En la actividad física se destacaron los alumnos de 3°B y 6°C en rítmica y expresión corporal. En Informática utilizaron la computadora para escribir el guión del radioteatro y de la obrita, los informes de las investigaciones, las recetas, carteles e invitaciones. En Inglés trabajaron con algunos textos sobre el tema. Utilizaron el ingenio para resolver acertijos y problemáticas desde el nuevo enfoque de la Matemática y se destacaron los alumnos de 5°B. Ellos también leyeron la obra-Lengua-Ciencias Sociales-y buscaron información, investigaron y elaboraron produciones desde otra perspectiva, partiendo desde la ubicación geográfica y dentro de un contexto social-cultural y volviendo a nuestras tierras. Los alumnos de 3°B se interesaron en la vestimenta y costumbres de esa época comparándola con la actual y describieron personajes, lugares y los ubicaron en el tiempo comparando con cuentos maravillosos . Sabemos que la música calma pero esta vez, tuvo un efecto distinto, los niños se preocuparon para avanzar un poco más en los conocimientos adquiriendo mayor autonomía, navegaron por Internet buceando en la lectura y comprensión de textos de las páginas web con otro estilo, se animaron a escribir, redactar y releer para reformularlo y ... pero ésto da tema para otro artículo. Resumiendo, el efecto adquirió forma de espiral abriéndose y abarcando más espacios. No sólo el alumno relacionó el tema con otros sino que además relacionó el "yo y su circunstancia" interactuando con otros y otras circunstancias, en diversos grupos interrelacionándose y comprendiendo algunos fenómenos como los sonoros.

Ahora, nosotros amamos mucho más a Amadeus!.. ¿No les parece a ustedes?

Tu opinión nos interesa.

Los invitamos a practicar esta nueva mirada y adaptación a los cambios que no son desafíos, son sólo obstáculos que nos hacen pensar y reflexionar para responder soluciones adecuadas de diferente manera y según las circunstancias...

Ana Bacigalupi-bibliotecaria